Alors que les syndicats dénoncent le manque de recrutement de psy-EN, des régions équipent les établissements de casques de réalité virtuelle destinés à les aider dans leur orientation.
« Plongé au cœur d’une entreprise, d’une association, d’un service public, le spectateur rencontre trois à quatre professionnels travaillant sur un même lieu. Ils présentent leurs outils de travail, leurs missions et racontent comment ils vivent leur métier. » Et tout ça, en gardant les fesses vissées sur sa chaise d’écolier !
C’est ce que propose depuis septembre 2021 la région Bourgogne-Franche-Comté, qui a décidé d’équiper collèges et lycées de casques de réalité virtuelle. 550 casques ont été achetés, pour la modique somme de 600 000 euros.
Si vous allez voir le petit film de promotion qu’en fait la Région sur son site internet, accrochez-vous à votre bureau. On y découvre des collégien·nes, ou plutôt ce qu’il en reste, munis d’un masque anti-covid dissimulant bouche, nez et menton, d’un casque audio recouvrant leurs oreilles, et d’un casque de réalité virtuelle cachant leurs yeux et une bonne partie de leur crâne. Chacun est isolé dans son monde, bougeant uniquement la tête. Au moins, ça règle le problème des bavardages… L’adjointe de la région en charge de l’éducation assure que grâce à cette innovation, lors de la matinée passée dans un collège de l’Yonne, un élève se serait découvert une subite passion pour l’industrie navale !
Espérons pour lui que la « réalité virtuelle » soit conforme à la « réalité réelle » (ils nous font écrire de ces trucs !)… Nous avons cherché en vain une trace de psy-EN (psychologues de l’Éducation nationale qui conseillent les élèves sur leur orientation) réclamant d’être doté de casques de réalité virtuelle. En revanche, nous sommes tombés sur ce tract de la FSU, qui signale que, pour la rentrée 2022, « le nombre de places proposées aux concours est loin de pouvoir combler le déficit lié aux départs en retraite et aux postes vacants, et cela détériore d’années en années les conditions de travail des PsyEN ». Une question nous vient : les élèves peuvent-ils rencontrer des syndicalistes dans la réalité virtuelle ?
Nicolas Bérard
Cet article est tiré de notre dossier « Dans la matrice de l’école numérique », publié en octobre 2022. Retrouvez les autres articles de ce dossier :
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